সমাজকর্ম ১ম পত্র • সমাজকর্ম সম্পর্কিত প্রত্যয়সমূহ • Combined Board • রাজশাহী, চট্টগ্রাম, যশোর, দিনাজপুর বোর্ড ২০২৫
সমাজকর্ম ১ম পত্র প্রশ্ন
বেগম 'জামিলা সম্ভ্রান্ত মুসলিম পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। ছোটবেলা থেকেই শিক্ষার প্রতি তার অনুরাগ ছিলো। তার এলাকায় অজ্ঞতা ও কুসংস্কারের কারণে মেয়েদের শিক্ষা থেকে বঞ্চিত করা হতো। তাই মেয়েদের শিক্ষিত করে তোলার জন্য তিনি নিজ উদ্যোগে তার এলাকায় একটি বালিকা বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করেন।
- ক)(1)
সতীদাহ প্রথা নিরোধ আইন পাস হয় কোন সালে?
- খ)(2)
দানশীলতা বলতে কী বোঝায়?
- গ)(3)
উদ্দীপকে বেগম জামিলার কাজের সাথে কোন সমাজ সংস্কারকের কাজের মিল রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
নারী শিক্ষা বিস্তারে উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত সমাজসংস্কারকের কাজ মূল্যায়ন করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
সতীদাহ প্রথা নিরোধ আইন ১৮২৯ সালে পাস হয়।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
কোনো প্রকার প্রতিদানের আশা না করে নিঃস্বার্থভাবে দরিদ্র, অসহায় ও বিপদগ্রস্ত মানুষের কল্যাণে অর্থ, বস্তু বা সেবা প্রদান করাকে দানশীলতা (Charity) বলে।
দানশীলতা মানবতাবোধ, ধর্মীয় বিশ্বাস বা সহমর্মিতা থেকে উৎসারিত হয়। এটি সমাজকল্যাণের অন্যতম প্রাচীন ও ঐতিহ্যগত রূপ, যার মাধ্যমে তাৎক্ষণিকভাবে কোনো অভাবী ব্যক্তির প্রয়োজন পূরণ করা হয়। - গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে বেগম জামিলার কাজের সাথে উপমহাদেশের নারী জাগরণের অগ্রদূত বেগম রোকেয়া সাখাওয়াত হোসেনের কাজের মিল রয়েছে।
তৎকালীন রক্ষণশীল সমাজে মুসলিম নারীরা ছিল অন্তঃপুরবাসিনী এবং শিক্ষা-দীক্ষা থেকে চরমভাবে বঞ্চিত। বেগম রোকেয়া উপলব্ধি করেছিলেন যে, সমাজের সার্বিক উন্নয়নের জন্য নারীমুক্তি ও নারী শিক্ষা অপরিহার্য। তাই তিনি প্রতিকূল সামাজিক পরিবেশ ও কুসংস্কার উপেক্ষা করে নারীদের মধ্যে শিক্ষার আলো ছড়ানোর জন্য 'সাখাওয়াত মেমোরিয়াল গার্লস স্কুল' প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।
উদ্দীপকের বেগম জামিলাও এক রক্ষণশীল মুসলিম পরিবারে জন্মগ্রহণ করে এলাকার মেয়েদের অজ্ঞতা ও কুসংস্কারের কারণে শিক্ষা থেকে বঞ্চিত হতে দেখেন। এই পশ্চাৎপদতা দূর করতে তিনি নিজ উদ্যোগে এলাকায় বালিকা বিদ্যালয় স্থাপন করেন। এই উদ্যোগটি বেগম রোকেয়ার নারীশিক্ষা আন্দোলন ও বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার আদর্শ ও পদক্ষেপের সাথে হুবহু সাদৃশ্যপূর্ণ।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
নারী শিক্ষা বিস্তারে ইঙ্গিতকৃত সমাজসংস্কারক বেগম রোকেয়া সাখাওয়াত হোসেনের অবদান অত্যন্ত তাৎপর্যপূর্ণ ও কালজয়ী।
বেগম রোকেয়া তৎকালীন পর্দাপ্রথা ও কুসংস্কারাচ্ছন্ন মুসলিম সমাজের অন্ধত্ব দূর করে নারীশিক্ষাকে আন্দোলনের রূপ দেন। ১৯০৯ সালে ভাগলপুরে এবং পরবর্তীতে ১৯১১ সালে কলকাতায় তিনি 'সাখাওয়াত মেমোরিয়াল গার্লস স্কুল' প্রতিষ্ঠা করেন। তিনি ঘরে ঘরে গিয়ে অবিভাবকদের বুঝিয়ে মেয়েদের বিদ্যালয়ে নিয়ে আসেন। এছাড়া নারীদের অধিকার সচেতন ও স্বাবলম্বী করার লক্ষ্যে ১৯১৬ সালে তিনি 'আঞ্জুমানে খাওয়াতিনে ইসলাম' (নিখিল বঙ্গ মুসলিম মহিলা সমিতি) প্রতিষ্ঠা করেন।
শুধু প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষাই নয়, বেগম রোকেয়া তাঁর লেখনীর মাধ্যমেও নারী শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা জোরালোভাবে তুলে ধরেন। তিনি 'সুলতানার স্বপ্ন', 'অবরোধবাসিনী', 'মতিচূর' প্রভৃতি গ্রন্থে সমাজকে দেখিয়ে দেন যে, পুরুষের পাশাপাশি নারীর সুশিক্ষা ও সমঅধিকার নিশ্চিত না হলে সমাজ কখনো সামনে এগোতে পারে না।
সুতরাং, প্রতিকূল সমাজব্যবস্থার মুখে দাঁড়িয়ে তিনি যে বলিষ্ঠ ভূমিকা রেখেছিলেন, তা উপমহাদেশের মুসলিম নারীদের আধুনিক শিক্ষার দ্বার উন্মোচন করে এবং মুক্তির পথ দেখায়। তাই নারী শিক্ষা বিস্তারে তাঁর অবদান অপরিসীম।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও