মনোবিজ্ঞান ২য় পত্র • Combined Board • ঢাকা, রাজশাহী, চট্টগ্রাম, বরিশাল, সিলেট, ময়মনসিংহ বোর্ড ২০২২
মনোবিজ্ঞান ২য় পত্র প্রশ্ন
মিতা, মিনা ও রাখি তিন বান্ধবী। তারা বুদ্ধি পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানীর নিকট গেল। মনোবিজ্ঞানী মিতাকে লাল ও সাদা রঙের তৈরি বেশকিছু নকশাসম্বলিত-কার্ড এবং আয়তাকার ও বর্গাকার কিছু গুটি দিলেন। এলোমেলো গুটিগুলোকে কার্ডের নকশা অনুযায়ী সাজাতে বললেন। অন্যদিকে মিনা ক ছবি সম্বলিত বেশকিছু কার্ড দিলেন। কার্ডগুলোকে এমনভাবে সাজাতে বললেন যেন একটি অর্থপূর্ণ গল্প হয়। আর রাখিকে সংখ্যার সাতটি সারি সামনের দিকে এবং সাতটি সারি পেছনের দিকে পুনরাবৃত্তি করতে বললেন। তারা সকলেই কাজগুলো করতে পেরে বেশ মজা পেল।
- ক)(1)
বুদ্ধি কী?
- খ)(2)
বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন কেন?
- গ)(3)
রাখির ক্ষেত্রে কোন ধরনের অভীক্ষার কথা বলা হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
মিতা ও মিনার উপর আরোপিত অভীক্ষা কি একই না ভিন্ন? বিশ্লেষণ করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
বুদ্ধি হলো উদ্দেশ্যপূর্ণভাবে কাজ করার, যৌক্তিকভাবে চিন্তা করার এবং পরিবেশের সাথে কার্যকরভাবে মোকাবেলা করার সামগ্রিক বা সার্বিক ক্ষমতা।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
বুদ্ধ্যঙ্ক (IQ) হলো ব্যক্তির মানসিক বয়স (MA) এবং প্রকৃত বয়সের (CA) অনুপাতের শতকরা প্রকাশ [IQ = (MA / CA) × 100]।
কোনো ব্যক্তি তার সমবয়সীদের তুলনায় মানসিক দক্ষতায় কতটুকু অগ্রসর বা অনগ্রসর, তা পরিমাপের জন্য মানসিক বয়স নির্ণয় করা জরুরি। প্রকৃত বয়স নির্দিষ্ট থাকলেও মানসিক ক্ষমতার স্তর ব্যক্তিভেদে ভিন্ন হয়। তাই ব্যক্তির সঠিক বৌদ্ধিক স্তর চিহ্নিত করে বুদ্ধ্যঙ্ক পরিমাপের জন্য মানসিক বয়স অপরিহার্য।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
রাখির ক্ষেত্রে 'ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা'র অন্তর্গত 'সংখ্যাত্মক বিস্তার অভীক্ষা' (Digit Span Test)-এর কথা বলা হয়েছে।
যেসব বুদ্ধি অভীক্ষায় ভাষা, বর্ণমালা বা সংখ্যার মাধ্যমে নির্দেশনা প্রদান করা হয় এবং ব্যক্তিকেও মৌখিকভাবে উত্তর দিতে হয়, তাকে ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা বলা হয়। ওয়েক্সলার বুদ্ধি অভীক্ষায় ভাষাগত অংশের একটি অন্যতম উপ-অভীক্ষা হলো 'সংখ্যাত্মক বিস্তার' বা ডিজিট স্প্যান। এখানে অভীক্ষার্থীকে কিছু সংখ্যার সারি সামনের দিক থেকে (Digits Forward) এবং পেছনের দিক থেকে (Digits Backward) হুবহু মুখস্থ বলতে বলা হয়।
উদ্দীপকে রাখিকে মনোবিজ্ঞানী সংখ্যার সাতটি সারি সামনের দিকে এবং সাতটি সারি পেছনের দিকে পুনরাবৃত্তি করতে বলেছেন, যা সরাসরি ওয়েক্সলারের ভাষাগত অভীক্ষার ডিজিট স্প্যান টেস্টকে নির্দেশ করে।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
মিতা ও মিনার উপর আরোপিত অভীক্ষা দুটি একই মূল শ্রেণীর—অর্থাৎ উভয়ই 'অভাষাগত বা সম্পাদিত বুদ্ধি অভীক্ষা' (Performance Test)—এর অন্তর্ভুক্ত হলেও প্রয়োগকৃত নির্দিষ্ট উপ-অভীক্ষার দিক থেকে তারা ভিন্ন।
নিচে এদের তুলনামূলক বিশ্লেষণ করা হলো:
১. মিতার উপর আরোপিত অভীক্ষা: মিতাকে নকশাসম্বলিত কার্ড এবং লাল-সাদা রঙের গুটি দিয়ে নকশা মেলাতে বলা হয়েছে। এটি ওয়েক্সলার সম্পাদিত বুদ্ধি অভীক্ষার 'ব্লক ডিজাইন অভীক্ষা' (Block Design Test) বা কোহ্স ব্লক ডিজাইন টেস্ট। এখানে স্থানিক ও দৃশ্যগত সমন্বয়ের মাধ্যমে সমস্যার সমাধান করা হয়।
২. মিনার উপর আরোপিত অভীক্ষা: মিনাকে ছবি সম্বলিত কার্ড দিয়ে একটি অর্থপূর্ণ গল্প অনুযায়ী সাজাতে বলা হয়েছে। এটি ওয়েক্সলার সম্পাদিত বুদ্ধি অভীক্ষার 'চিত্র সাজানো অভীক্ষা' (Picture Arrangement Test)। এটি মূলত ধারাবাহিকতা ও কার্যকারণ সম্পর্ক বোঝার ক্ষমতা পরিমাপ করে।
অতএব, ব্যাপক অর্থে চিন্তা করলে মিতা ও মিনা দুজনেরই 'সম্পাদিত বা কার্যসম্পাদনমূলক বুদ্ধি অভীক্ষা' (Performance/Non-verbal Test) নেওয়া হয়েছে। তবে সুনির্দিষ্ট অভীক্ষা বা কার্যক্রমের ধরন বিবেচনা করলে মিতার ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা হয়েছে 'ব্লক ডিজাইন' এবং মিনার ক্ষেত্রে 'চিত্র সাজানো অভীক্ষা'—যা দুটি স্বতন্ত্র বা ভিন্ন উপ-অভীক্ষা।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও