মনোবিজ্ঞান ১ম পত্র • Combined Board • ঢাকা, রাজশাহী, কুমিল্লা, চট্টগ্রাম, যশোর, সিলেট বোর্ড ২০১৭
মনোবিজ্ঞান ১ম পত্র প্রশ্ন
সারোয়ার স্যার বহুনির্বাচনি প্রশ্নের উত্তর মূল্যায়ন করে। দেখলেন তার ছাত্রী ডালিয়া ২৫ নম্বরের মধ্যে ২৫ এবং মল্লিকা ৭ পেয়েছে। মল্লিকার আবেদনের প্রেক্ষিতে বিভাগীয় প্রধান খাতা পুনঃমূল্যায়ন করে দেখলেন সে ৭ নম্বরই পায়। এতে মল্লিকা মানসিকভাবে ভেঙ্গে পড়ে এবং চুপচাপ হয়ে যায়। কোথাও বেড়াতে যায় না এবং একাকী থাকতে চায়। এখন সে অল্পতেই রেগে যায়। অন্যদিকে উচ্চ মাধ্যমিক পাশ করার পর কোন বিষয়ে উচ্চশিক্ষা নিবে এ নিয়ে প্রীতি খুবই চিন্তিত। কি করবে কিছুই বুঝে উঠতে পারছে না। সিদ্ধান্ত নিতে তার সমস্যা হচ্ছে।
- ক)(1)
মনোবিজ্ঞানের আধুনিক সংজ্ঞা দাও ।
- খ)(2)
মানুষের শ্বাস-প্রশ্বাস কোন ধরনের আচরণ? ব্যাখ্যা করো।
- গ)(3)
মল্লিকার খাতা মূল্যায়নে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির কোন নীতির প্রয়োগ হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
মল্লিকা ও প্রীতির সমস্যা সমাধানের বিষয়টি কি মনোবিজ্ঞানের একই শাখায় আলোচিত হয়? বিশ্লেষণ করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
মনোবিজ্ঞানের আধুনিক ও সর্বজনগ্রাহ্য সংজ্ঞা হলো: মনোবিজ্ঞান হলো মানুষ ও প্রাণীর আচরণ এবং মানসিক প্রক্রিয়ার বিজ্ঞানসম্মত বা বস্তুনিষ্ঠ পর্যালোচনা।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
মানুষের শ্বাস-প্রশ্বাস হলো এক ধরনের অভ্যন্তরীণ এবং অনৈচ্ছিক বা শারীরবৃত্তীয় আচরণ।
যেসব আচরণ মানুষের ইচ্ছাধীন নয় এবং দেহের অভ্যন্তরীণ বিভিন্ন শারীরবৃত্তীয় তন্ত্রের মাধ্যমে স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরিচালিত হয়, সেগুলোকে অনৈচ্ছিক আচরণ বলে। শ্বাস-প্রশ্বাস নিয়ন্ত্রিত হয় স্বায়ত্তশাসিত স্নায়ুতন্ত্রের মাধ্যমে, যা ব্যক্তির সচেতন ইচ্ছা ছাড়াই জীবন রক্ষার তাগিদে অবিরাম কার্যকর থাকে। তাই এটি অভ্যন্তরীণ ও অনৈচ্ছিক আচরণ।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
মল্লিকার খাতা মূল্যায়নে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির 'বস্তুনিষ্ঠতা' বা 'নৈর্ব্যক্তিকতা' (Objectivity) এবং 'নির্ভরযোগ্যতা' (Reliability)-র নীতির প্রয়োগ হয়েছে।
বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির মূল শর্ত হলো বস্তুনিষ্ঠতা, অর্থাৎ যেখানে কোনো ব্যক্তির ব্যক্তিগত আবেগ, অনুভূতি বা পক্ষপাতের স্থান থাকে না। কোনো পরীক্ষা পদ্ধতি যদি ব্যক্তিগত প্রভাবমুক্ত থেকে একই ফলাফল নির্দেশ করে, তবে তা বস্তুনিষ্ঠ ও নির্ভরযোগ্য হয়। বহু-নির্বাচনি প্রশ্ন (MCQ) সম্পূর্ণ নৈর্ব্যক্তিক ধরনের, যেখানে সঠিক উত্তরের মানদণ্ড সুস্পষ্ট ও অপরিবর্তনীয়।
উদ্দীপকে সারোয়ার স্যার বহু-নির্বাচনি পদ্ধতিতে মূল্যায়ন করে মল্লিকাকে ৭ নম্বর দিয়েছিলেন। মল্লিকার আবেদনের প্রেক্ষিতে বিভাগীয় প্রধান খাতা পুনঃমূল্যায়ন করেও একই নম্বর (৭) বহাল দেখতে পান। অর্থাৎ পরীক্ষক পরিবর্তনের পরও ব্যক্তিগত ধারণার কারণে নম্বরের কোনো হেরফের ঘটেনি। এটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির বস্তুনিষ্ঠতা ও নির্ভরযোগ্যতা নীতির যথার্থ প্রয়োগ নির্দেশ করে।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
না, মল্লিকা ও প্রীতির সমস্যা সমাধানের বিষয়টি মনোবিজ্ঞানের একই শাখায় পুরোপুরি আলোচিত হয় না; বরং এগুলো মনোবিজ্ঞানের দুটি ভিন্ন ফলিত শাখার আওতাভুক্ত।
উদ্দীপকে মল্লিকার সমস্যাটি মানসিক হতাশা, আচরণগত পরিবর্তন ও আবেগের অস্বাভাবিকতা সম্পর্কিত। পরীক্ষায় আশানুরূপ ফল না পেয়ে সে মানসিকভাবে ভেঙে পড়ে, একাকী থাকতে চায় এবং অল্পতেই রেগে যায়। এই লক্ষণগুলো মৃদু মানসিক সমস্যা বা অসংগতিপূর্ণ আচরণের বহিঃপ্রকাশ। এ ধরনের মানসিক আঘাত, বিষণ্নতা বা আচরণগত সমস্যা সমাধান ও পুনর্বাসনে কাজ করে 'চিকিৎসা মনোবিজ্ঞান' (Clinical Psychology) এবং 'কাউন্সেলিং মনোবিজ্ঞান' (Counseling Psychology)।
অন্যদিকে, প্রীতির সমস্যাটি শিক্ষাগত ও ভবিষ্যৎ পেশাগত সিদ্ধান্ত গ্রহণের সংকট। উচ্চ মাধ্যমিকের পর কোন বিষয়ে উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করবে, সে বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিতে না পারা একটি শিক্ষাগত ও বৃত্তিমূলক নির্দেশনার বিষয়। এটি শিক্ষা মনোবিজ্ঞান (Educational Psychology) এবং নির্দেশনামূলক মনোবিজ্ঞান বা কাউন্সেলিংয়ের 'শিক্ষাগত ও পেশাগত পরামর্শ' (Vocational/Educational Guidance) উপ-শাখার অন্তর্গত।
যদিও ব্যাপক অর্থে উভয় ক্ষেত্রেই কাউন্সেলিং সহায়ক হতে পারে, তবে তাদের মূল সমস্যা ভিন্ন ভিন্ন শাখার অধীন: মল্লিকার ক্ষেত্রটি চিকিৎসা/মনোচিকিৎসা মনোবিজ্ঞানের এবং প্রীতির ক্ষেত্রটি শিক্ষা ও নির্দেশনা মনোবিজ্ঞানের আলোচ্য বিষয়। তাই বলা যায়, তাদের সমস্যা মূলত ভিন্ন ভিন্ন শাখায় আলোচিত হয়।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও