মনোবিজ্ঞান ১ম পত্র • Combined Board • চট্টগ্রাম, সিলেট, ময়মনসিংহ বোর্ড ২০২৫
মনোবিজ্ঞান ১ম পত্র প্রশ্ন
দৃশ্যকল্প-১: এবারের আন্তর্জাতিক রোবট অলিম্পিয়াডে চ্যাম্পিয়ন হওয়ার জন্য শিউলি খুবই পরিশ্রম করছে। দৃশ্যকল্প-২: সালমার স্কুলে যাবার পথে অনেকগুলো কুকুর থাকার কারণে সেভয় পায়। এজন্য সে তার মাকে সাথে নিয়ে স্কুলে যেতে চায়। অন্যদিকে সালমার বান্ধবী সেফালি সকালে নাস্তা না খেয়ে স্কুলে আসার কারণে শ্রেণিকক্ষে হঠাৎ অজ্ঞান হয়ে পড়ল।
- ক)(1)
মাতৃত্ব কোন ধরনের প্রেষণা?
- খ)(2)
প্রেষিত আচরণ কীভাবে দেহে ভারসাম্য সৃষ্টি করে?
- গ)(3)
শিউলির মধ্যে সৃষ্ট প্রেষণার বৈশিষ্ট্যগুলো কী কী?
- ঘ)(4)
সালমা এবং সেফালির মধ্যে সৃষ্ট প্রেষণার তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
মাতৃত্ব হলো একটি জৈবিক বা শারীরবৃত্তীয় প্রেষণা।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
প্রাণীর দেহে কোনো জৈবিক অভাববোধ বা চাহিদা তৈরি হলে এক ধরনের অভ্যন্তরীণ উত্তেজনা বা অস্বস্তিকর অবস্থার সৃষ্টি হয়, যাকে তাড়না বলে। এই তাড়না দূর করার জন্য প্রাণী উদ্দেশ্যমুখী ক্রিয়া বা প্রেষিত আচরণে লিপ্ত হয়। প্রেষিত আচরণের মাধ্যমে যখন লক্ষ্য অর্জিত হয় (যেমন: ক্ষুধা পেলে খাবার গ্রহণ করা), তখন দেহের অভাব দূর হয় এবং অভ্যন্তরীণ উত্তেজনা প্রশমিত হয়। ফলে দেহে অভ্যন্তরীণ সাম্যাবস্থা বা ভারসাম্য (Homeostasis) প্রতিষ্ঠিত হয়।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে দৃশ্যকল্প-১-এ আন্তর্জাতিক রোবট অলিম্পিয়াডে চ্যাম্পিয়ন হওয়ার জন্য শিউলির কঠোর পরিশ্রম করার বিষয়টি মনোবিজ্ঞানের দৃষ্টিকোণ থেকে 'সাফল্য লাভের প্রেষণা' (Achievement Motivation) বা সামাজিক প্রেষণাকে নির্দেশ করে।
শিউলির মধ্যে সৃষ্ট এই প্রেষণার মূল বৈশিষ্ট্যগুলো নিম্নরূপ:
১. অর্জিত বা শিক্ষালব্ধ: সামাজিক প্রেষণা সহজাত নয়, বরং পরিবেশ, সমাজ ও অভিজ্ঞতার মাধ্যমে অর্জিত হয়। শিউলির চ্যাম্পিয়ন হওয়ার ইচ্ছাও অনুশীলনের মাধ্যমে সৃষ্টি হয়েছে।
২. উদ্দেশ্যমুখী আচরণ: প্রেষণা প্রাণীর আচরণকে একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্যের (রোবট অলিম্পিয়াডে সাফল্য লাভ) দিকে পরিচালিত করে।
৩. অধ্যবসায় ও কঠোর পরিশ্রম: এ ধরনের প্রেষণায় ব্যক্তি চ্যালেঞ্জিং কাজ বেছে নেয় এবং সাফল্য অর্জনের জন্য নিরলস শ্রম দেয়, যা শিউলির আচরণে প্রকাশ পেয়েছে।
৪. ব্যক্তিগত সন্তুষ্টি ও সামাজিক স্বীকৃতি: শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন এবং সমাজে নিজেকে অনন্য হিসেবে তুলে ধরার তীব্র আকাঙ্ক্ষা এ প্রেষণায় সক্রিয় থাকে। - ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকের দৃশ্যকল্প-২ এ সালমার ক্ষেত্রে 'নিরাপত্তার প্রেষণা' (বা সামাজিক/মনস্তাত্ত্বিক নিরাপত্তা চাহিদা) এবং সেফালির ক্ষেত্রে 'ক্ষুধা' নামক 'জৈবিক বা শারীরবৃত্তীয় প্রেষণা' পরিলক্ষিত হয়েছে। নিম্নে উভয়ের তুলনামূলক বিশ্লেষণ দেওয়া হলো:
১. প্রেষণার প্রকৃতি: সেফালির সকালে না খেয়ে শ্রেণিকক্ষে হঠাৎ অজ্ঞান হয়ে পড়া ক্ষুধার তাড়না বা শারীরবৃত্তীয় ঘাটতির ফল। এটি একটি প্রাথমিক বা জৈবিক প্রেষণা। অন্যদিকে, কুকুরের ভয়ে সালমার মাকে সাথে নিয়ে স্কুলে যেতে চাওয়া হলো ভয় বা অনিরাপত্তাবোধ থেকে উদ্ভূত মনস্তাত্ত্বিক/নিরাপত্তামূলক প্রেষণা।
২. অস্তিত্বের প্রয়োজনীয়তা: সেফালির খাদ্য গ্রহণ দেহের বেঁচে থাকার জন্য অপরিহার্য। জৈবিক প্রেষণা পূরণ না হলে শারীরিক ক্ষতি বা মৃত্যু ঘটতে পারে। পক্ষান্তরে, সালমার নিরাপত্তার প্রেষণা সরাসরি প্রাণরক্ষার পাশাপাশি মানসিক শান্তি ও আত্মরক্ষার তাগিদ থেকে সৃষ্টি হয়।
৩. তাড়নার ধরন: সেফালির ক্ষেত্রে প্রেষণার ভিত্তি সম্পূর্ণ অভ্যন্তরীণ শারীরবৃত্তীয় অভাববোধ (রক্তে গ্লুকোজ কমে যাওয়া বা শক্তির অভাব)। কিন্তু সালমার প্রেষণাটি পরিবেশের বাহ্যিক উদ্দীপক (কুকুর) এবং তা থেকে সৃষ্ট ভীতি দ্বারা প্রভাবিত।
৪. সর্বজনীনতা: ক্ষুধা বা শারীরবৃত্তীয় প্রেষণা মানুষসহ সব প্রাণীর মধ্যেই সহজাত ও প্রায় অভিন্নভাবে দেখা যায়। কিন্তু নিরাপত্তার অনুভূতি ও তার প্রকাশ ব্যক্তিভেদে ভিন্ন হতে পারে।অতএব, সেফালির আচরণটি মৌলিক জৈবিক ভারসাম্য বজায় রাখার চাহিদাজাত এবং সালমার আচরণটি ভীতি দূর করে সুরক্ষা নিশ্চিতকরণের চাহিদা থেকে উদ্ভূত।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও