সমাজকর্ম ২য় পত্র • মৌলিক মানবিক চাহিদা • Combined Board • সমন্বিত বোর্ড ২০২৬
সমাজকর্ম ২য় পত্র প্রশ্ন
করিম সাহেব রাতের ট্রেনে ঢাকা যাবেন, রেলস্টেশনে গিয়ে তিনি দেখেন কিছু মানুষ নোংরা-পাতলা কম্বল ও পলিথিন গায়ে দিয়ে ঘুমিয়ে আছে। দু-একজনের সাথে কথা বলে জানতে পারলেন যে, তারা নিজেদের সন্তানদের স্কুলে পাঠান না। ছেলে মেয়েদের আনন্দ দেয়ার জন্য তাদের নেই কোনো রেডিও-টেলিভিশন।
- ক)(1)
খাদ্য কী?
- খ)(2)
“উন্নত জাতি গঠনে শিক্ষার বিকল্প নেই”—বুঝিয়ে লেখ।
- গ)(3)
উদ্দীপকে রেলস্টেশনে ঘুমিয়ে থাকা মানুষদের কোন মৌলিক মানবিক চাহিদা পরিলক্ষিত হয়?—বুঝিয়ে লেখ।
- ঘ)(4)
রেলস্টেশনে ঘুমিয়ে থাকা মানুষের সন্তানদের যেসব মৌলিক-মানবিক চাহিদার ঘাটতি রয়েছে তা ব্যাখ্যা কর।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
খাদ্য হলো এমন সব জৈব উপাদান যা গ্রহণের ফলে জীবের দেহের বৃদ্ধি, ক্ষয়পূরণ, তাপ ও শক্তি উৎপাদন এবং রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা বৃদ্ধি পায়।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
শিক্ষা মানুষের অন্তর্নিহিত গুণাবলির বিকাশ ঘটিয়ে যোগ্য ও দক্ষ মানবসম্পদে পরিণত করে। একটি দেশের অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়ন নির্ভর করে তার শিক্ষিত ও দক্ষ জনগোষ্ঠীর ওপর। নিরক্ষর ও অজ্ঞ জনগোষ্ঠী কোনোদিন একটি জাতিকে এগিয়ে নিতে পারে না, বরং অজ্ঞতা জাতির অগ্রগতিকে বাধাগ্রস্ত করে। তাই উন্নত, স্বাবলম্বী ও সমৃদ্ধ জাতি গঠনে শিক্ষার কোনো বিকল্প নেই।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে রেলস্টেশনে ঘুমিয়ে থাকা মানুষদের বাসস্থানের অভাব এবং বস্ত্রের মতো মৌলিক মানবিক চাহিদার অপূর্ণতা পরিলক্ষিত হয়।
মানুষের অন্যতম প্রধান মৌলিক মানবিক চাহিদা হলো বাসস্থান এবং বস্ত্র। নিরাপদ আশ্রয়স্থল ছাড়া মানুষ সুস্থ ও স্বাভাবিক জীবনযাপন করতে পারে না। উদ্দীপকে দেখা যায়, কিছু মানুষ রেলস্টেশনে নোংরা-পাতলা কম্বল ও পলিথিন গায়ে দিয়ে মানবেতরভাবে রাত কাটাচ্ছে। নিজস্ব কোনো স্থায়ী ও নিরাপদ আবাসস্থল না থাকায় তারা খোলা স্টেশনে আশ্রয় নিতে বাধ্য হয়েছে। একইসাথে পর্যাপ্ত কাপড়ের অভাবে তারা পাতলা কম্বল ও পলিথিন দিয়ে শীত নিবারণের চেষ্টা করছে। অতএব, তাদের মধ্যে মূলত বাসস্থান ও পর্যাপ্ত বস্ত্রের মতো মৌলিক মানবিক চাহিদার অপূর্ণতা বা অভাব স্পষ্ট হয়ে উঠেছে।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে রেলস্টেশনে ঘুমিয়ে থাকা ছিন্নমূল মানুষের সন্তানদের শিক্ষা এবং চিত্তবিনোদনের মৌলিক মানবিক চাহিদার স্পষ্ট ঘাটতি রয়েছে।
মৌলিক মানবিক চাহিদার মধ্যে খাদ্য, বস্ত্র ও বাসস্থানের পরেই শিক্ষা ও চিত্তবিনোদনের স্থান। শিক্ষা শিশুর মানসিক বিকাশ, ভবিষ্যৎ স্বনির্ভরতা ও সামাজিকীকরণের পথ উন্মুক্ত করে। অন্যদিকে চিত্তবিনোদন মানুষের ক্লান্তি দূর করে মানসিক ভারসাম্য ও সুস্থ বিকাশ বজায় রাখে। উদ্দীপকে রেলস্টেশনের ছিন্নমূল মানুষের সাথে কথা বলে জানা যায় যে, তারা তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠান না। ফলে শিশুরা মৌলিক শিক্ষা থেকে বঞ্চিত হচ্ছে, যা তাদের ভবিষ্যৎ জীবনকে অনিশ্চয়তা ও চরম দারিদ্র্যের দিকে ঠেলে দিচ্ছে।
একই সাথে তাদের ঘরে বা তাদের জন্য কোনো রেডিও, টেলিভিশন বা অন্য কোনো বিনোদনের সুযোগ নেই। উপযুক্ত চিত্তবিনোদনের অভাবে এই শিশুদের মানসিক বিকাশ বাধাগ্রস্ত হচ্ছে এবং তারা অনাকাঙ্ক্ষিত অসৎ সঙ্গ বা অপরাধমূলক কার্যকলাপে জড়িয়ে পড়ার ঝুঁকিতে পড়ছে। সুতরাং, উপযুক্ত বিশ্লেষণের প্রেক্ষিতে বলা যায় যে উদ্দীপকের শিশুদের ক্ষেত্রে শিক্ষা এবং চিত্তবিনোদন নামক মৌলিক মানবিক চাহিদার মারাত্মক ঘাটতি বিদ্যমান।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও