যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র • Mymensingh Board • ময়মনসিংহ বোর্ড ২০২৫
যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র প্রশ্ন
তথ্য-১: সাইফুল বাজারে যাওয়ার সময় সাইকেল থেকে পড়ে হাত ভেঙে ফেলে। তার মা বলো, ব্যাডমিন্টন খেলতে যাও, তাহলে হাত ভালো হয়ে যাবে। তথ্য-২: নীল পেট ব্যথার কারণে কিছুতেই দুপুরে খেতে চাচ্ছে না। তার মা ধারণা করলেন নীল হয়তো স্কুলের ক্যান্টিনে কিছু খেয়েছে। পরে নীলের বন্ধুর সাথে আলাপ করে তিনি জানলেন। নীল ক্যান্টিনে সিঙ্গারা ও সমুচা খেয়েছে।
- ক)(1)
প্রকল্প কাকে বলে?
- খ)(2)
কাজ চালানো প্রকল্প বলতে কী বোঝ?
- গ)(3)
তথ্য-১ এ মা'র বস্তব্যে প্রকল্পের কোন শর্তটি লঙ্ঘিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
তথ্য-২ এ বর্ণিত বিষয়টি প্রকল্পের স্তরের আলোকে মূল্যায়ন করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
কোনো ঘটনা ব্যাখ্যার উদ্দেশ্যে প্রাথমিক বা আনুমানিক হিসেবে কোনো কিছু কল্পনা বা অনুমান করাকে প্রকল্প বলে।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
প্রকৃতিতে কোনো জটিল ঘটনার সঠিক কারণ তাৎক্ষণিকভাবে নির্ণয় করতে না পারলে অনুসন্ধান কাজ অব্যাহত রাখার সুবিধার্থে সাময়িকভাবে যে আনুমানিক ধারণা গ্রহণ করা হয়, তাকে কাজ চালানো প্রকল্প (Working Hypothesis) বলে। এটি স্থায়ী সত্য নয়; অনুসন্ধানের পরবর্তী পর্যায়ে তা বর্জিত বা সংশোধিত হতে পারে।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
তথ্য-১ এ সাইফুলের মায়ের বক্তব্যে বৈধ প্রকল্পের 'প্রকল্পটি স্ববিরোধী বা পরস্পরবিরোধী হওয়া চলবে না' এবং 'বাস্তবধর্মী বা যুক্তিসঙ্গত হতে হবে'—এই শর্তটি লঙ্ঘিত হয়েছে।
বৈধ প্রকল্পের একটি অন্যতম প্রধান শর্ত হলো, প্রকল্পের ধারণা অবশ্যই যুক্তিযুক্ত, সংগতিপূর্ণ এবং বাস্তবভিত্তিক হতে হবে; তা কোনো অবাস্তব বা স্ববিরোধী বিষয়ে গঠিত হতে পারবে না।
উদ্দীপকের তথ্য-১ এ দেখা যায়, সাইফুলের হাত ভাঙার পর তার মা বললেন, ব্যাডমিন্টন খেললে হাত ভালো হয়ে যাবে। ভাঙা হাত নিয়ে ব্যাডমিন্টন খেলা অবাস্তব ও স্ববিরোধী একটি কথা, কারণ ব্যাডমিন্টন খেললে ভাঙা হাতের ক্ষতি আরও বাড়বে, হাত ভালো হবে না। এই ধারণাটি যুক্তি ও বাস্তব অভিজ্ঞতার পরিপন্থী হওয়ায় এখানে একটি বৈধ প্রকল্পের শর্ত সুস্পষ্টভাবে লঙ্ঘিত হয়েছে।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
তথ্য-২ এ বর্ণিত বিষয়টি প্রকল্পের বিভিন্ন স্তরের সফল প্রয়োগের একটি বাস্তব দৃষ্টান্ত।
যুক্তিবিদ্যায় একটি পূর্ণাঙ্গ প্রকল্পের চারটি প্রধান স্তর রয়েছে: (১) ঘটনা নিরীক্ষণ (Observation), (২) আনুমানিক ধারণা গঠন (Formation of Hypothesis), (৩) অবরোহমূলক সিদ্ধান্ত গ্রহণ বা নিগমন (Deduction), এবং (৪) যাচাইকরণ বা প্রমাণ (Verification)।
উদ্দীপকের তথ্য-২ এ দেখা যায়:
প্রথমত, নীলের পেট ব্যথা হওয়া এবং দুপুরে খেতে না চাওয়ার ঘটনাটি প্রত্যক্ষ করা হয়, যা প্রকল্পের প্রথম স্তর 'নিরীক্ষণ'-কে নির্দেশ করে।
দ্বিতীয়ত, পেটের ব্যথার কারণ হিসেবে মা ধারণা করলেন যে নীল হয়তো স্কুলের ক্যান্টিনে কিছু খেয়েছে—এটি প্রকল্পের দ্বিতীয় স্তর 'আনুমানিক ধারণা গঠন'।
তৃতীয়ত, মা ধরে নিলেন ক্যান্টিনের অনিরাপদ খাবার খেয়ে থাকলে নীলের পেট ব্যথা স্বাভাবিক—এটি অনুমানের কার্যকারণ সম্পর্ক বিচার।
চতুর্থত ও চূড়ান্তভাবে, নীলের বন্ধুর সাথে কথা বলে নিশ্চিত হওয়া গেল যে নীল সত্যিই ক্যান্টিনে সিঙ্গারা ও সমুচা খেয়েছে। এর মাধ্যমে আনুমানিক ধারণাটি প্রত্যক্ষ তথ্যের সাথে মিলে গেল, যা প্রকল্পের 'যাচাইকরণ' স্তরকে সম্পন্ন করে।সুতরাং, তথ্য-২ এ প্রকল্পের নিরীক্ষণ থেকে শুরু করে আনুমানিক ধারণা গঠন এবং বাস্তব যাচাইকরণের মাধ্যমে সঠিক সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর প্রতিটি স্তর যথাযথভাবে প্রতিফলিত হয়েছে।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও