বাংলা ১ম পত্র • শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব • Cumilla Board • কুমিল্লা বোর্ড ২০২৪

বাংলা ১ম পত্র প্রশ্ন

ঢাকা-সিলেট মহাসড়কে দ্রুতগামী একটি যাত্রীবাহী বাস সিএনজি-চালিত অটোরিকশাকে ধাক্কা দিলে ঘটনাস্থলে দুজন নিহত হয় এবং অপর চারজন যাত্রী গরুতর আহত হয়ে রাস্তায় পড়ে থাকে। দুর্ঘটনাস্থলে একজন পথচারী নিহত ও আহত যাত্রীদের মোবাইল ফোন ও মানিব্যাগসহ গুরুত্বপূর্ণ জিনিসপত্র নিয়ে দৌড়ে পালিয়ে যায় ৷ অথচ পার্শ্ববর্তী স্কুলের একজন শিক্ষক ঘটনাস্থলে এসে ফায়ার সার্ভিস ও হাইওয়ে পুলিশকে খবর দেন । পাশাপাশি তিনি আহত ব্যক্তিদের হাসপাতালে পাঠানোর ব্যবস্থা করেন।

  1. ক)

    ‘হামেশা' শব্দের অর্থ কী?

    (1)
  2. খ)

    অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যের চেয়ে মুক্তি বড়ো কেন? বুঝিয়ে লেখো ।

    (2)
  3. গ)

    উদ্দীপকের পথচারীর আচরণে ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের যে দিকটি প্রকাশ পেয়েছে ব্যাখ্যা করো।

    (3)
  4. ঘ)

    “উদ্দীপকে উল্লিখিত শিক্ষক যেন ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের লেখকের কাঙ্ক্ষিত ব্যক্তিত্ব।” মূল্যায়ন করো।”

    (4)

উত্তর ও ব্যাখ্যা

  1. ক)

    'হামেশা' শব্দের অর্থ সর্বদা বা সবসময়।

  2. খ)

    অন্ন ও বস্ত্র মানুষের শারীরিক প্রয়োজন মেটায়, কিন্তু মুক্তি মানুষের মন ও চিন্তাকে সংকীর্ণতা, কুসংস্কার ও পরাধীনতা থেকে মুক্ত করে। যে মানুষ খাদ্য ও পোশাকে সমৃদ্ধ কিন্তু মনে বন্দী, সে প্রকৃত মনুষ্যত্ব অর্জন করতে পারে না। তাই বস্তুগত প্রাচুর্যের চেয়ে মুক্তির মূল্য অনেক বেশি।

  3. গ)

    উদ্দীপকের পথচারী আহত ও নিহতদের সাহায্য না করে তাদের জিনিসপত্র নিয়ে পালিয়েছে। এতে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের মনুষ্যত্বহীনতা ও নৈতিক অবক্ষয়ের দিকটি প্রকাশ পেয়েছে।

    ১. প্রবন্ধে বলা হয়েছে, কেবল ডিগ্রি অর্জন প্রকৃত শিক্ষা নয়; শিক্ষার মূল লক্ষ্য মানুষকে মানবিক করা।
    ২. পথচারী সহমর্মিতা ও বিবেক বিসর্জন দিয়ে স্বার্থপরতা ও লোভের পরিচয় দিয়েছে।
    ৩. এ আচরণ প্রকৃত শিক্ষা ও মনুষ্যত্বের অভাবকেই নির্দেশ করে।

  4. ঘ)

    মন্তব্যটি যথার্থ। উদ্দীপকের শিক্ষক 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের লেখকের কাঙ্ক্ষিত মানবিক ও প্রকৃত শিক্ষিত ব্যক্তির প্রতিনিধি।

    ১. সহমর্মিতা: শিক্ষক দুর্ঘটনাস্থলে এসে আহত মানুষদের পাশে দাঁড়িয়েছেন, যা মনুষ্যত্বের প্রধান লক্ষণ।
    ২. কর্তব্যবোধ: তিনি ফায়ার সার্ভিস ও পুলিশকে খবর দিয়ে এবং আহতদের হাসপাতালে পাঠিয়ে দায়িত্ব পালন করেছেন।
    ৩. নিঃস্বার্থতা: পথচারী যেখানে লোভের বশে জিনিস নিয়ে পালিয়েছে, সেখানে শিক্ষক নিজের কোনো স্বার্থ ছাড়াই সাহায্য করেছেন।

    সুতরাং, শিক্ষকের আচরণ প্রবন্ধের লেখকের কাঙ্ক্ষিত মনুষ্যত্বসম্পন্ন ব্যক্তিত্বেরই প্রতিফলন।

আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও

সম্পর্কিত প্রশ্ন